জাতীয়

|| আব্দুর রহিম ||শিক্ষার মূল ভিত গঠিত হয় শিশুদের প্রাক স্তরে। এই জন্যই উন্নত দেশগুলোতে কিন্টারগার্টেন বা নুরানি বা জান্নাতুল আত-ফালের গুরুত্ব অনেক। এখানেই শিশুকে আদব-কায়দা নীতি-নৈতিকতা শিখানো হয়।যার প্রভাব পরে পরবর্তী জীবনে।সংযুক্ত ইবতেদায়ী মাদরাসায় ও স্বতন্ত্র ইবতেদায়ী মাদরাসায় নুরানি শাখা বা কিন্ডারগার্টেন শাখা চালু করা সময়ের দাবি। কারণ, একটা শিশুর হাতে খড়ি হয় প্রাক-ইবতেদায়ী স্তরে। সে সেখান থেকে শুদ্ধ উচ্চারণ, সুন্দর হাতের লেখা, বাংলা, ইংরেজি, গণিত, আরবি, বিজ্ঞান এবং কম্পিউটারের মৌলিক অক্ষর-জ্ঞান শিখে।এর বাস্তব উদাহরণ হলো নুরানি কিন্ডারগার্টেন। সেখান থেকে যারা প্লে জামাত, নার্সারি ও কেজি জামায়াত শেষ করে আলিয়া মাদরাসায় ভর্তি হন। তাদের সাথে আর আলিয়ার নিয়মিত শিক্ষার্থীদের সাথে তুলনা করলে বুঝা যায়, এই দুই ধারার মধ্যে আকাশ পাতাল পার্থক্য। কারণ এই স্তরে একজন শিশু একটা বর্ণের সঠিক লেখার...

|| মো. নুরুল হুদা ||বাংলাদেশে উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা বর্তমানে একটি গুরুত্বপূর্ণ আলোচনা ও সমালোচনার বিষয়বস্তু। দেশের অধিকাংশ বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে অনার্স-মাস্টার্স পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের একটি নির্দিষ্ট শিক্ষাক্রমে শিক্ষিত করা হচ্ছে, কিন্তু তার ফলস্বরূপ তারা চাকরির বাজারে কার্যকরভাবে নিজেদের অবস্থান তৈরি করতে পারছে না। এই প্রবণতা শুধুমাত্র ব্যক্তির জীবনে নয়, বরং সামগ্রিক অর্থনীতিতেও নেতিবাচক প্রভাব ফেলছে।অনার্স-মাস্টার্স শিক্ষার লক্ষ্য ও বর্তমান বাস্তবতা:উচ্চশিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হলো দক্ষ ও প্রজ্ঞাবান নাগরিক তৈরি করা, যারা সমাজ ও দেশের উন্নয়নে ভূমিকা রাখতে পারে। কিন্তু আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার কাঠামোতে এই উদ্দেশ্য প্রায়শই পূরণ হয় না। বর্তমান পাঠক্রমে যুগোপযোগিতা, ব্যবহারিক দক্ষতা ও শিল্পপ্রত্যাশিত জ্ঞানচর্চার ঘাটতি রয়েছে। এর ফলে শিক্ষার্থীরা ডিগ্রি অর্জন করলেও চাকরির বাজারে চাহিদার সঙ্...